Para Paulo Freire o mais importante na educação é ensinar a “ler o mundo”. "Trata-se de aprender a ler a realidade (conhecê-la) para em seguida poder reescrever essa realidade (transformá-la)", dizia Freire. É isso que aprendemos nessa disciplina (Biblioteconomia e Sociedade Brasileira), onde percebemos o nosso ambiente não como algo estável e permanente, mas como algo que pode sofrer transformações. Podemos modificar uma realidade e transformá-la em algo muito melhor de acordo com as nossas experiências anteriores.
Freire também discute a questão da aprendizagem, para ele o educador e o aluno aprendem juntos, um com o outro. "Os homens se educam entre si mediados pelo mundo", escreveu. Além disso, trata a cultura como “tudo o que o homem cria e recria”, uma aquisição de experiências. E a valorização dessa cultura é fundamental no processo de aprendizagem.
Na exposição realizada no memorial Darci Ribeiro na UnB, podemos perceber que há uma preocupação em passar para os visitantes todos os aspectos da vida de Paulo Freire. Elaborada com diversos pôsteres, organizados em um semicírculo em ordem cronológica, a exposição não possui muita interação com o público, mas consegue transmitir um bom conteúdo a respeito do educador. Apesar dos poucos recursos, poderia se criar uma maior participação do público realizando-se discussões e palestras sobre o tema.
Referência:
NOVA ESCOLA. Paulo Freire, o mentor da educação para a consciência. Disponível em <http://revistaescola.abril.com.br/historia/pratica-pedagogica/mentor-educacao-consciencia-423220.shtml?page=1>. Acesso em 13 out 2011.
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